Miércoles 11 de junio de 2025, p. 14
A pocos días de comenzar el proceso de renovación de la rectoría en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la doctora Noemí Luján Ponce, profesora investigadora del Departamento de Relaciones Sociales de la Unidad Xochimilco, sostuvo que el cambio corre el riesgo de resolverse tras bambalinas y al margen de la comunidad
.
La integrante de Agenda Laboral Académica dijo que la institución está en una encrucijada muy compleja, marcada por la restricción presupuestaria y una creciente ausencia de espacios de deliberación pública
, al grado de que “la Casa abierta al tiempo, que es el lema de la UAM, se ha ido cerrando.”
En conferencia de prensa, expuso que no es posible tener una educación de calidad con profesores sin derechos humanos laborales, salarios precarios y sin seguridad en el empleo
, y añadió que las instituciones de educación superior (IES) en México y otras latitudes enfrentan graves problemas
.
Mencionó la falta de presupuesto, deficientes condiciones de trabajo e incluso persecución política, como sucede en Estados Unidos
. Todo ello está afectando la calidad de la educación, la investigación y la preservación y difusión de la cultura, funciones sustantivas
de estos espacios, señaló.
A 50 años de su fundación, en la UAM se atraviesan condiciones muy complicadas: el proceso de jubilación no es fácil y en muchos casos, las profesoras y los profesores estamos falleciendo dando clases
ante la imposibilidad de tener condiciones para un retiro digno.
Además, existen indicadores preocupantes del deterioro de las condiciones de trabajo y en la garantía de los derechos humanos laborales
.
Se estima que un tercio de la docencia
recae en académicos temporales, contratados a veces durante cinco, 10, 15, 20 y hasta 30 años. Ellas y ellos desempeñan labores sustantivas en condiciones de mucha precariedad e inseguridad
. El doctor Daniel Sandoval Cervantes, del Departamento de Estudios Institucionales del plantel Cuajimalpa, resaltó la precarización de los contratos temporales
con que cuentan los profesores por tiempo determinado o temporales y agregó que otra problemática es “la violación sistemática y estructural de la cláusula 109, que protege no solamente el trabajo por tiempo determinado, sino también la cobertura de plazas definitivas por tiempo indeterminado, y que van quedando vacantes.